МОН планира три предмета на чужд език за 9. и 10. клас – Kакво предстои за езиковите паралелки?

МОН обсъжда три предмета на чужд език в 9. и 10. клас за езиковите паралелки

Министерството на образованието и науката (МОН) предлага значителни промени в обучението по чужди езици в гимназиите. Според новите указания, паралелките с профил „Чужди езици“ ще изискват изучаването на минимум три предмета на съответния чужд език в 9. и 10. клас, като интензивното обучение започва още в 8. клас. Това остава валидно за езикови гимназии и училища, които могат да предложат такъв профил.

Реформата е на ранен етап – предстои широко обществено обсъждане

МОН уверява, че предстоящата реформа е все още на много ранен етап и всяка промяна ще премине през детайлно обществено обсъждане. Указанията, изпратени до регионалните управления по образование (РУО), целят да насочат бъдещите планове за държавния прием през учебната 2026/2027 г., като препоръчват ограничаване на чуждоезиковите паралелки след 7. клас, за сметка на разширяване на математическите и природонаучни профили.

Министерството изяснява, че това са само първоначални насоки и не представляват промяна на учебния план. Такава промяна би изисквала редакция на Наредба № 4 и последващото й нормативно утвърждаване след дискусия с училища, местна власт, бизнес и общественост, които ще се проведат през януари и в следващите месеци.

Фокус върху баланса между чужди езици и общообразователна подготовка

Основната цел на предлаганите промени е засилване на подготовката по български език и литература, математика и природни науки, същевременно запазвайки възможността за качествено чуждоезиково обучение. Профил „Чужди езици“ ще се изучава разширено и в други училища, като при планирането ще се взема под внимание възможността за преподаване на предмети на чужд език след 8. клас, както и резултатите на учениците по БЕЛ и математика.

МОН подчертава, че всеки отделен случай ще се разглежда индивидуално, за да се постигне най-добър баланс между специализираната и общообразователната подготовка. Изключения се предвиждат в професии, където владеенето на чужд език е ключово, като туризма, но и в сфери, изискващи по-задълбочени знания в други научни области.

Промени предимно за неезиковите гимназии

Очаква се най-сериозни промени да засегнат неезиковите гимназии, които предлагат разширено и интензивно чуждоезиково обучение. В новите указания профил „Чужди езици“ се поставя след STEM профилите, хуманитарните, предприемаческите и икономическите профили. Тази стъпка се аргументира с наблюдаван дисбаланс – в учебната 2025/2026 г. 29% от профилираните паралелки са чуждоезикови, докато техническите и природоматематическите са значително по-малко. Това ограничава възможностите за обучение в направления, важни за пазара на труда.

Освен това, в някои училища броят учебни часове по чужди езици надвишава тези по БЕЛ и математика, което води до проблеми с общообразователната подготовка на учениците. МОН отчита случаи, когато учениците избират интензивно обучение по чужд език, за сметка на допълнителни часове по природни науки или български език и литература.

Какво следва – дискусия и развитие на новата политика

Предстоящите изменения съществено ще се обсъждат през януари и в следващите месеци, с включване на всички заинтересовани страни – училища, родители, бизнес общности и местни власти. Целта е да се намери оптималното решение, което да балансира нуждите на учениците за качествено чуждоезиково образование с адекватната общообразователна подготовка за успешна реализация на пазара на труда.