Българските учители все по-често използват AI в класната стая: Как технологиите променят образованието?

AI трансформира училищата: Българските учители ускорено внедряват изкуствен интелект

През 2025 година изкуственият интелект (AI) става неизменна част от работата на хиляди български учители. Според наблюденията на приложна академия за образование „Синдео“, преподавателите най-често използват AI за подготовка на интерактивни уроци, генериране на разнообразни и конкретни примери, както и за оптимизация на административните процеси – включително оценяване, събиране на данни и водене на бележки. Данните на академията разкриват, че над 8 500 учители са участвали в обучения по AI през изминалата година, които се провеждат както онлайн, така и присъствено в училища из цялата страна.

Образователната система се адаптира към новите технологии

Масовата употреба на AI в различни сфери – от автоматизирани системи за създаване на текст до аналитични инструменти, поставя предизвикателства и пред самите училища, които са принудени да търсят най-добрите начини за интеграция на технологиите в учебния процес. В отговор на това „Синдео“ разработва обучение, насочено конкретно към приложението на AI в образованието. То включва практически подходи и готови инструменти, които могат да се използват непосредствено в класната стая. Особено внимание се обръща върху това как AI може да улесни работата на учителя, без да променя неговата професионална роля.

Международният опит: Австралия с модел за активно човешко участие

Тенденциите за интеграция на AI в образованието се потвърждават и на международно ниво. Според скорошна статия на Education Daily, анализираща опита на австралийските училища, около 65% от учителите и 60% от училищните администрации вече използват AI при изпълнение на служебните си задачи, а над половината ученици се възползват от технологиите за изпълнение на задания. Австралийската рамка за AI въвежда модел „с активно участие на човека“, при който AI поема рутинните и аналитични дейности, докато учителят запазва контрола върху оценяването, етичната употреба на данни и педагогическите решения. Този подход се оценява като ефективен и устойчив за внедряване на новите технологии в образованието.

Промяната в нагласата на българските учители

С наблюдения от българската практика, „Синдео“ отбелязва отчетливо изменение в отношението на учителите към приложението на AI. „Все повече колеги вече не възприемат AI като заплаха или излишно усложнение. Те проявяват инициативност и се ангажират активно с професионалното си развитие, като участват в обучения и изследват различни начини за интеграция на технологията в своите часове. Учителите разбират, че това не е само въпрос на технически умения, а инструмент за по-добра организация на времето и по-ефективно представяне на учебния материал. Виждаме, че тази промяна в нагласата позволява на учителите да подходят по-уверено към AI и да извлекат реални ползи за учебния процес“, споделят от образователната академия.

Практическо обучение и ясна визия за бъдещето

Обученията на „Синдео“ са структурирани така, че да осигурят не само усвояване на практически инструменти, но и критично разбиране за ролята на AI в образованието. Участниците придобиват умения за персонализиране на учебното съдържание, анализ на резултатите и адаптиране на материалите спрямо различните нива на усвояване. Академията посочва, че този модел води до по-ангажираща и целенасочена учебна среда, стимулира мисленето, изследователския интерес на учениците и променя начина, по който учителите планират работата си и възприемат ролята на AI при подготовката на младите хора за бъдещето.