Нови правила в училище: Ограничения за телефони и навлизане на ИИ в класните стаи

Учебната 2026/2027 г. с фокус върху дигитализацията: Какво трябва да знаят родителите?

Новата учебна година носи със себе си поредица от промени, които ще рефлектират върху ежедневието на стотици хиляди ученици и техните родители. Основните предизвикателства пред образователната система са свързани с ограничаването на мобилните телефони, масовото навлизане на изкуствения интелект (ИИ) и системния недостиг на педагогически кадри. Въпреки това, държавата декларира пълна готовност за старта на занятията – безплатните учебници от I до XII клас са доставени, а всяко българско училище вече разполага със STEM център.

Предизвикателството „недостиг на кадри“

Един от най-сериозните проблеми остава дефицитът на учители. В системата работят 69,5 хил. души, включително директори с преподавателски функции, като една трета от тях са на възраст над 55 години. Данните на Министерството на образованието и науката (МОН) показват значителни регионални различия. На места позициите се запълват в последния момент, което за родителите често означава несигурност относно постоянството на преподавателския състав и нуждата от честа смяна на учители.

Край на разсейването: Нови ограничения за телефоните

Използването на мобилни телефони в час е сред ключовите теми в промените на Закона за предучилищното и училищното образование. Предвижда се забрана за ползването им, освен при образователни и медицински нужди или форсмажорни обстоятелства.

Данните от изследването PISA 2025, цитирани от МОН, показват, че 15-годишните български ученици прекарват средно по 2,2 часа дневно пред екраните за развлечение, докато са в училище – двойно над средното за ОИСР. При 42% от учениците дигиталните устройства са основен фактор за разсейване. Училищата, въвели забрани, вече са се увеличили с 25%.

Изкуственият интелект – новият съюзник или заплаха?

Технологичният прогрес поставя родителите пред нова задача: как да разграничат ползването на ИИ като инструмент за учене от използването му като заместител на собствения труд. По данни на PISA 2025, 41% от учениците вече използват ИИ при решаването на домашни задачи.

МОН разработи стратегия за балансирано въвеждане на технологиите, с акцент върху критическото мислене. От учебната 2026/2027 г. учениците ще развиват умения за работа с ИИ, а в VIII клас той ще стане обект на изучаване в часовете по информатика. Ролята на учителя остава водеща в оценяването на реалните знания и разсъждения на децата.

Инфраструктура и логистика

На национално съвещание министърът на образованието проф. Георги Вълчев потвърди, че подготовката по отношение на материалната база е приключила. Всички безплатни учебници за I-XII клас са разпределени, а около 500 училища са финализирали ремонта на своите STEM центрове.

Въпреки направените подобрения, истинският тест предстои в класната стая. За родителите ключовата стратегия през тази година трябва да бъде засиленият контрол върху начина, по който децата използват дигиталните устройства. Целта е технологиите да подпомагат усвояването на знания, без да поемат ролята на мислещия човек.