ЕК бие тревога: Учениците в ЕС не покриват стандартите по математика, четене и науки

Провал на целите: Образователните резултати в ЕС се влошават драстично

Европейската комисия (ЕК) публикува своя аналитичен обзор върху резултатите от международното изследване PISA 2025, който потвърждава негативна тенденция: устойчив спад в основните умения на 15-годишните ученици в целия Европейски съюз. Резултатите показват, че образователните системи са изправени пред сериозни предизвикателства, които отдалечават страните членки от заложените цели за 2030 година.

Тревожни нива на незадоволителни резултати

Според данните, цитирани от БГНЕС, голяма част от учениците в ЕС не достигат базови нива на компетентност. Незадоволителните резултати са стряскащи:

• Математика: 33,9% от учениците не достигат критичния минимум.
• Четене: 31,3% показват слаби резултати.
• Природни науки: 25,9% са под прага на очакваните знания.

Тези цифри поставят под въпрос амбицията на ЕС до 2030 г. делът на учениците с незадоволителни резултати да бъде намален до под 15% във всяка от изследваните области.

Липса на високи постижения и социално неравенство

Не само базовите умения са в дефицит, но и броят на висококвалифицираните ученици намалява. През 2025 г. делът на отличниците е едва 4,8% в четенето, 6,4% в природните науки и 6,8% в математиката. Тези показатели са значително под европейската цел от поне 12% за всеки предмет. Всъщност, нито една държава в ЕС не успява да постигне целите в областите на четенето и науките, а само две държави се справят с целевите показатели по математика.

Анализът хвърля светлина и върху неравенството в образованието. Учениците в неравностойно социално-икономическо положение са четири пъти по-склонни да постигнат ниски резултати по природни науки в сравнение със своите връстници, което подчертава нуждата от по-целенасочена подкрепа.

Бъдещи мерки на ЕК: AI и подкрепа за учителите

В отговор на тези констатации, Европейската комисия подготвя нов пакет от мерки. Целта е да се подпомогнат усилията на държавите членки за преодоляване на негативната тенденция чрез:

• Директна подкрепа за училищата и педагогическите кадри.
• Системно интегриране на грамотността в областта на изкуствения интелект (AI).

Този анализ служи като доказателствена основа за бъдещите политики, които имат за цел да модернизират образованието и да гарантират равен старт за всяко дете в Европа.