Предложение за реформи: “Много добър” от последните три години да освобождава от зрелостни изпити
Синдикат „Образование“ предлага значими промени в образователната система
Синдикат „Образование“ излезе с предложение учениците, които постигнат среден успех “Много добър” (5.00) по време на последните три години от гимназиалното си обучение, да бъдат освободени от задължителните държавни зрелостни изпити (ДЗИ), съобщава БР. Тази инициатива е базирана на резултати от мащабно национално проучване и има за цел както да повиши мотивацията на учениците, така и да оптимизира времето за подготовка за кандидатстване във висшите учебни заведения.
Резултати от националното проучване
Инициираното проучване анализира две ключови области: езиковите и социални умения на учениците в началния етап и ефективността на държавните зрелостни изпити в гимназиалния курс. Според синдиката, повече от 4000 учители, родители и граждани са участвали в анкетата, проведена с методите „национална анкета“ и „ад хок“.
Ето някои от най-важните данни:
- Над 74% подкрепят освобождаването от ДЗИ при успех „Много добър“
Участниците в изследването посочват, че това би мотивирало учениците за съзнателно усвояване на материала през последните три години от гимназиалния етап. Освобождаването от изпити също би осигурило повече време за академична и професионална подготовка след училище. - Повтаряне на първи клас при дефицити
Данните показват, че над 88% от анкетираните смятат за необходимо учениците с недостатъчно развити езикови или социални умения да могат да повтарят първи клас. Според тях това би предотвратило бъдещи пропуски в образователния процес.
В каква посока гледа реформата?
Така предложената система предполага по-гъвкав и справедлив подход към оценяването на учениците. Освобождаването от ДЗИ на базата на постигнат успех би стимулирало постоянната работа на младите хора и би адресирало някои от предизвикателствата пред българското образование.
Синдикат „Образование“ подчертава, че това е само част от цялостната визия за реформи и подобрения, които се обсъждат в контекста на промените в образователната система.